כלבה רעה – חתולה טובה: פיצול ואינטגרציה בטיפול הנעזר בבעלי חיים בילדה בגיל החביון

מאת: דקלה צור, פסיכולוגית קלינית הנעזרת בבעלי חיים, מרצה במכללת אורנים

פורסם בכתב העת "חיות וחברה", גיליון 26, חורף 2004

לא פעם אנו נתקלים בקליניקה וגם מחוצה לה, באנשים שנאמר עליהם שהם אנשים של "שחור ולבן", או אנשים של "או-או", ללא אפשרות למצב של "גם וגם". אנשים אלה מתקשים לחבר – בעצמם, באחרים וביחסים עם סביבתם – בין חלקים שונים, כמו החלק המצליח והנכשל, החלק האוהב והתוקפני וכו'. ואז נראה תופעות כמו ילד שמקבל תמיד מאה במבחן, וכאשר יקבל פעם אחת שמונים יחוש שהוא לא שווה כלל, או אדם שחווה קשר כאידיאלי ומושלם, אך אם האכזבה הראשונה מנתק אותו. אצל אנשים אלה הפיצול מהווה מנגנון הגנה ואופן ארגון חוויה מרכזי.

טקסט מלא - pdf  (לחברי האיגוד הרשומים בלבד)

Animal-Assisted Therapy with Children Suffering from Insecure Attachment Due to Abuse and Neglect: A Method to Lower the Risk of Intergenerational Transmission of Abuse

NANCY PARISH-PLASS

Clinical Child Psychology and Psychiatry Copyright © 2008 Vol. 13(1), 7–30.

Children suffering from insecure attachment due to severe abuse and/or neglect are often characterized by internal working models which, although perhaps adaptive within the original family situation, are inappropriate and maladaptive in other relationships and situations. Such children have a higher probability than the general population of becoming abusing or neglecting parents. Besides the usual goals of psychotherapy, an overall goal is to stop the cycle of abuse in which abused children may grow up to be abusing parents. Therapy with these children is complicated by their distrust in adults as well as difficulties in symbolization due to trauma during the preverbal stage. Animal-Assisted Therapy (AAT) provides avenues for circumventing these difficulties, as well as providing additional tools for reaching the inner world of the client. This article gives a brief background of the connection between insecure attachment and intergenerational transmission of abuse and neglect as well as a brief overview of the principles of AAT in a play therapy setting. A rationale for the use of AAT as a unique therapy technique for children having suffered from abuse and neglect is followed by a number of clinical examples illustrating AAT.

טיפול בעזרת בעלי חיים לילדים הסובלים מהתקשרות לא-בטוחה כתוצאה מהתעללות או הזנחה: גישת טיפול להפחתת הסיכון להעברה הבין-דורית של דפוס ההתעללות

מאת: ננסי פריש-פלס

פורסם בכתב העת "חיות וחברה", גיליון 38, דצמבר 2008.

ילדים הסובלים מהתקשרות לא-בטוחה (Insecure Attachment) כתוצאה מהתעללות ו/או הזנחה חמורה מאופיינים לעיתים קרובות במודלים פנימיים, שיתכן שסייעו להם להשתלב בסיטואציה המשפחתית המקורית, אך אינם מתאימים למערכות יחסים ומצבים אחרים. קיימת סבירות גבוהה לכך שילדים אלה, יותר מאשר האוכלוסייה הרגילה, יהפכו להורים מתעללים או מזניחים. בנוסף למטרותיה השגרתיות של הפסיכותרפיה, מטרה כוללת היא לעצור את מעגל ההתעללות, ההופך ילדים שעברו התעללות להורים מתעללים. הטיפול בילדים אלה הוא מורכב בשל חוסר אמונה במבוגרים וכן בשל קשיים ביצירת הסמלה (Symbolization), כתוצאה מטראומה שארעה בשלב הפרה-וורבלי. טיפול בעזרת בעלי חיים (AAT) פותח דרכים חדשות המאפשרות לעקוף קשיים אלה, ומספק כלים נוספים להבנת עולמו הפנימי של המטופל. במאמר זה רקע קצר על הקשר שבין התקשרות לא-בטוחה לבין העברה בין-דורית של התעללות והזנחה, וכן סקירה קצרה על אודות עקרונות ה-AAT במסגרת טיפול במשחק (Play Therapy). הרציונל לשימוש ב-AAT כגישה טיפולית ייחודית בעבור ילדים שסבלו מהתעללות והזנחה מלווה בהדגמות ממספר תיאורי מקרים קליניים.

טקסט מלא - pdf  (לחברי האיגוד הרשומים בלבד)

פנים וחוץ בטיפול בעזרת בעלי חיים: המפגש בין המציאות הפנימית למציאות החיצונית בפינת החי

מאת: אפרת מעיין, פסיכולוגית קלינית, פסיכותרפיסטית יונגיאנית ומטפלת בעזרת בעלי חיים, מרצה במסלול לחינוך טיפולי בעזרת בעלי חיים במכללת דוד ילין ובסמינר אורנים.

פורסם בכתב העת "חיות וחברה", גיליון 27, אביב 2005 

הטיפול בעזרת בעלי חיים, יותר מכל שיטה טיפולית אחרת, מעלה שאלות מהותיות על הקשר בין המציאות הפנימית של המטופל לבין הסביבה החיצונית וההתרחשויות בה. אחד מסודות הקסם של שיטת טיפול זו הוא עצם העובדה שהחיות אינן "כלי טיפולי פסיבי", אלא יוזמות מצבים וסיטואציות שונות, המעוררים תכנים רגשיים שונים. כשחיות נוכחות במרחב הטיפולי, יש כל הזמן התרחשויות חיצוניות שהן הכלי שעמו אנו עובדים, מתוך האמונה שהתרחשויות אלה מתחברות להתרחשויות הפנימיות בתוך נפשו של המטופל. פעמים רבות התרחשויות חיצוניות אלה מהוות זרז לקידום הטיפול, מכיוון שהן מעודדות השלכה של דמויות מופנמות, ומפגישות את המטופל עם תכנים רגשיים משמעותיים. לפעמים התרחשויות אלה מנתבות ומפשיעות על המשחק של הילד ולפעמים הן אף מנוגדות לצורך הפנימי שהילד מביע ולפנטזיה שלו. במקרים כאלה, הילד יכול להתעלם מהתנהגותם של בעלי החיים, לפרש אותה מתוך עולמו הפנימי, או שיכול להיווצר מצב של קטיעה ושינוי המשחק. במקרים קיצוניים, כאשר יש פגיעות גדולה, החיות עלולות להפגיש את המטופל עם תוכן קשה, שלא תמיד נכון ומתאים לשלב הטיפולי.

 טקסט מלא - pdf  (לחברי האיגוד הרשומים בלבד)

 

אתם כאן: דף הבית ספרות ומאמרים מאמרים
 1224 משתמשים פעילים, יותר מ 864 מאמרים מקצועיים ועזרה מקצועית באינטרנט! הרשמו עכשיו!