תיאוריית ההיקשרות ובעלי חיים – בטיפול ובחיי היומיום

מאת: דר' שרית לב-בן דב, פסיכולוגית, ממייסדות ארגון "נפש חיה" לתרפיה בעזרת בעלי חיים, מרצה וסופרת ילדים.

פורסם בכתב העת "חיות וחברה", גיליון 33, אביב 2007.

מטרתו של מאמר זה הינה לספק מסגרת תיאורטית לדפוסי ההיקשרות בין בני אדם לבעלי חיים, הן בחיי היומיום עם חיות המחמד והן במסגרת הטיפולית עם החיה הטיפולית. יבחנו מאפייני ההיקשרות, השלכות לגבי ההליך האבחוני והטיפולי וכן השלכות לגבי אובדן מוסא ההיקשרות. במאמר משולב תיאור מקרה, המספק דוגמה מוחשית למשמעות למשמעות ההיקשרות במסגרת הטיפולית.

 

המסע בין נאקה לאתון בחיפוש אחר הצד המיטיב של האם הגדולה: היבטים ארכיטיפליים במפגש הטיפולי בעזרת בעלי חיים

מאת: אפרת מעיין, פסיכולוגית קלינית המטפלת בעזרת בעלי חיים, מרצה במסלול למחנכים טיפוליים בעזרת בעלי חיים במכללת דוד ילין ובמכללת אורנים.

פורסם בכתב העת "חיות וחברה", גיליון 31, 2006

במאמר זה אנסה להתבונן על קשרים שילדים יצרו עם בעלי חיים שונים במהלך התהליך הטיפולי, ועל השימושים וההשלכות השונות שהם עשו כלפי בעלי החיים, מתוך מחשבה על המשמעות הסימבולית העמוקה שכל בעל חיים מייצג עבורם ברובד העמוק, הלא מודע של הנפש. אחת הבשורות הגדולות שהתיאוריה היונגיאנית מביאה לנו לגבי ההתבוננות הנפש האדם, היא שכל האוצרות כבר טמונים אצלנו בפנים. שאי שם עמוק, במאגרים התת-קרקעיים של הנפש, חבויות כל האפשרויות. כך שאצל כל אדם, גם אצל מי שסבל מחסכים גדולים וגם מי שהחיים הכו אותו במכות קשות, עדיין מתקיימות פונקציות חיוביות: המרפא הפנימי (אותו חלק שעוזר להחלמתנו מפצעים נפשיים ומסימפטומים פיזיולוגיים), האם המיטיבה (הפן המזין, שומר, מכיל ומטפח) והמדריך הפנימי (המקום העמוק של אינטואיציה, שיודע ויכול לכוון אותנו נכון במסע של צמיחה ושינוי).

טקסט מלא - pdf  (לחברי האיגוד הרשומים בלבד)

 

ילד–חיה ומה שביניהם: בין חינוך לטיפול בעזרת בעלי חיים

מאת: תמר אקסלרד-לוי וד"ר מיכל מוטרו

הוצג כפוסטר כנס במגמה לחינוך מיוחד, באוניברסיטת בר-אילן, 19.11.07 "היבטים רב ממדיים בקרב אוכלוסיות עם צרכים מיוחדים: מחקר ויישום"

ילד - מגיע למפגש עם עולמו המציאותי, היום-יומי ועם עולמו הפנימי

החיה בפינת החי - מגיעה למפגש עם חייה שלה, באופן הקונקרטי ביותר: רעב, הפרשות, מיניוּת, תוקפנות, הורות, מחלה, מוות ופרדה. כמו כן היא מגיבה להתרחשויות בסביבתה, ותגובותיה לא תמיד צפויות.

ומה שביניהם?
בעזרת מחנך ו/או מטפל נוצר מרחב ביניים (או פוטנציאלי) בין הילד לבין החיה בפינת החי, מרחב מוגן,מכיל וקשוב שמאפשר התפתחות אישית, רגשית וקוגניטיבית של הילד.

קרא עוד...

אתם כאן: דף הבית ספרות ומאמרים מאמרים
 1224 משתמשים פעילים, יותר מ 864 מאמרים מקצועיים ועזרה מקצועית באינטרנט! הרשמו עכשיו!